目標設定
1.國家認同:
■現況檢討：學生對於自我文化特質及臺灣歷史定位的了解有限，對於國家在國際社會的特殊處境需有更深入的探討，透過與外國學童之互動，介紹自己國家的國情、生活、以及本國所面臨的環境議題，對自己國家有更多認識與認同。
■未來推動重點：運用各類式課程，如：社會課程及團體集會、慶典儀式等進行國家認同相關活動；培訓國際交流接待同學對國家相關事項，做系統生動的表達強化學生對臺灣文化的理解與認同，提昇學生國家認同感。另外結合藝術與人文課程讓學生多了解本土藝術家的創作。
2. 國際素養:
■現況檢討：學生學習跨文化溝通的知識與技巧較為薄弱，需要更多課程的融入與帶領，以國際關懷為主軸，進而認識各國家地理位置、國旗國歌，風土民情，以及所面臨的環境破壞問題、人權童工等議題。
■未來推動重點：透過國際議題—人權、環境的關心討論與多元文化週活動的推行、數位國際村設置，讓學童認知各國只有遠傳沒有距離，以加強學生溝通理解與尊重國際文化的能力，來提昇學生國際素養。從認識世界各國的藝術創作課程中，增進對異國文化的尊敬與。

3. 全球競合力:
■現況檢討：教師及學生參加國際活動或競賽之經驗較為不足，需提升國際教育及交流活動所需的語言能力與技能，透過國際交流增廣國際視野，了解本國和他國同異之處，預測自己未來處境思考如何與國際競爭與合作。
■未來推動重點：透過辦理國際交流活動、交換學生等活動，並由參與同學進行發表分享活動，讓同學更了解自己競爭力，並多方開設第二外語社團，強化學生國際教育活動所須的多元外語能力，以提昇學生體驗國際競爭和國際合作經驗的實力。

4. 全球責任感:
■現況檢討：學生對不同族群的異質文化認識較薄弱，需透過課程加強，並透過國際視野了解全球有共同處境與共同的課題，保護地球保護全人類，是全球公民之責任。最近臺灣「環境污染」問題層出不窮，本校除了進行「無毒染布」實驗課程，透過無毒天然的染材來探討織品來源及製作方式外，也透過閱讀繪本以及食農教育，進而培養學生愛護土地及環境的精神。
■未來推動重點：與世界展望會及其他國際相關組織合作，透過課程與活動、社團成果發表會、柳丁蘋果義賣、校慶主題國家介紹義賣活動等方式募款，用行動幫助世界。